Tytułem wstępu

Szkoła potrzebuje zmian. W sposób oczywisty wynikają one z faktu, że każdego roku trafiają do niej uczniowie reprezentujący coraz bardziej odmienne oczekiwania i możliwości od tych, jakie reprezentowali ich starsi koledzy jeszcze kilka lat prędzej. Szkoła nie może pomijać faktu, że jej uczniowie zmieniają się szybciej niż ona sama. Szkoła jest bowiem dla uczniów i to ich potrzeby powinna zaspokajać.

Rozwiązaniu powyższemu służą przede wszystkim nowe podstawy programowe. Opisują pewien zestaw efektów, które powinni wynieść uczniowie ze szkoły i wskazują nauczycielom konkretne cele ich pracy. Nie mówią, co nauczyciele mają robić, ale czego się powinni nauczyć i jak powinni się zmienić ich uczniowie. To trudne zadanie. Uczniowie są różni. Jedni mają więcej możliwości do uczenia się, inni mniej. Jednym się chce, innym motywacji do nauki brak absolutnie. Do tego świat, który nas otacza również nie promuje edukacji jako priorytetu. Raczej zachęca do konsumpcji, zabawy, braku odpowiedzialności. Jak w takiej rzeczywistości przekonywać uczniów, żeby chcieli pracować nad swoim rozwojem? Żeby w ogóle chcieli pracować?!

Będziemy się tym zajmowali. I na tym blogu, i w ramach ofert i realizacji szkoleń proponowanych przez Ośrodek Rozwoju Edukacji "Educator". Wrzućcie nas w "Ulubione":-)