|
NIE ZASYPIĄ NAS ŚMIECI, BO SEGREGUJĄ JE DZIECI
Ilona Biłek-Landowska, Lidia Dolata, Joanna Iszczek, Elżbieta Marczak, Anna Ryta Gdynia 2004 Opracowano na podstawie Pakietu Edukacyjnego BRYZA - Jak ochronić Środowisko
PIĘKNO TEJ ZIEMI SKŁANIA MNIE DO WOŁANIA O JEJ ZACHOWANIE DLA PRZYSZŁYCH POKOLEŃ. JEŚLI KOCHACIE TĘ ZIEMIĘ, NIECH TO WOŁANIE NIE POZOSTANIE BEZ ODPOWIEDZI.
Jan Paweł II
Spis treści
CELE I ZAŁOŻENIA PROJEKTU
Cel główny:
- Poznanie rodzajów odpadów.
- Wyrabianie nawyku porządku, segregowania odpadów i oszczędnego korzystania z materiałów.
- Umiejętność dostrzegania zagrożeń dla środowiska, wynikających z rosnącej ilości odpadów.
- Wzbudzanie poczucia odpowiedzialności za środowisko.
Cel szczegółowy:
poznawczy:
- Uczeń zna rodzaje odpadów.
- Uczeń zna czas rozkładu poszczególnych rodzajów odpadów oraz różny stopień ich szkodliwości dla otoczenia.
- Uczeń wie, które odpady można wykorzystać powtórnie.
- Uczeń wie, gdzie znajdują się pojemniki do selektywnej zbiórki odpadów.
kształcący:
- Uczeń potrafi segregować odpady.
- Podejmuje działania zmierzające do ograniczenia ilości odpadów.
- Uczeń umie przekonać rodzinę i inne osoby do segregacji.
wychowawczy:
- Uczeń systematycznie stara się segregować odpady.
- Uczeń dostrzega korzyści z powtórnego zagospodarowania odpadów.
- Rozumie potrzebę aktywności społeczeństwa w segregacji odpadów
Założenia:
- Projekt będzie realizowany w grupach koleżeńskich pięcio - sześcioosobowych, mieszanych.
- Miejsce realizacji - szkoła podstawowa: sale lekcyjne, Bulwar Nadmorski, Polanka Redłowska, park.
- Czas realizacji: semestr drugi roku szkolnego 2003/2004 i rok szkolny 2004/2005.
- Źródła i materiały - pakiet edukacyjny "BRYZA", innowacja ekologiczna "CHCEMY ŻYĆ W CZYSTYM ŚRODOWISKU".
- Osiągnięcia ucznia:
- stosuje selektywną zbiórkę odpadów komunalnych,
- jest świadomym konsumentem,
- rozumie wpływ człowieka na przyrodę.
- Współpracownicy: dyrektor szkoły, nauczyciele rożnych przedmiotów, rodzice.
- Sprzymierzeńcy: Komunalny Związek Gmin "Dolina Redy i Chylonki".
- Forma prezentacji: plakat, gazetka ścienna, apel szkolny.
- Miejsce i czas prezentacji - korytarz szkolny, sala gimnastyczna, sala lekcyjna, po zrealizowaniu zajęć o tematyce dotyczącej odpadów.
|
